O que é este projeto?
A Autoeducação é uma metodologia estruturada de aprendizagem por meio de Trilhas curriculares universais e personalizadas com metodologia especifica, desenvolvida ao longo de dez anos de pesquisa contínua entre o Brasil e os Estados Unidos. Fundamentada em princípios da ciência cognitiva, psicologia educacional e pedagogia, nossa abordagem oferece um caminho claro para que estudantes de todas as idades desenvolvam autonomia cognitiva, pensamento crítico e habilidades de estudo independentes.
O que já realizamos
✅ 10 anos de investigação — Desde 2016, com aplicação prática em contextos educativos reais
✅ 10 estudantes acompanhados — Longitudinalmente, desde a pré-escola até o ensino superior e estudo independente
✅ Materiais didáticos próprios — Kits para crianças de 4 a 10 anos, incluindo alfabetização, matemática, geografia, história e ciências
✅ Trilhas pedagógicas validadas — Modalidades dirigida, autoguiada e híbrida aplicadas com sucesso
✅ Publicações authorais — Mais de 10 livros e materiais sobre autoeducação disponíveis
Por que isso importa?
A educação contemporânea enfrenta um paradoxo: embora a tecnologia amplie o acesso à informação, a capacidade de aprender de forma autônoma e crítica não se desenvolve proporcionalmente. Nossa pesquisa busca preencher essa lacuna, oferecendo protocolos metacognitivos específicos para contextos onde o suporte institucional ou familiar pode ser insuficiente.
Impactos que buscamos
Democratização do acesso à educação de qualidade - Redução das barreiras históricas de aprendizagem - Fortalecimento do aprendiz como agente central de seu próprio processo - Subsídios para políticas públicas de educação continuada e inclusiva
Próximos passos
Estamos entrando na fase de validação ampliada, com metas para: | Meta | Alvo | 2028 Novos participantes | 50–100 estudantes | | Parcerias institucionais | 5 escolas (Brasil + EUA) | | Publicações científicas | 4 artigos em periódicos internacionais | | Recursos necessários | 100.000 reais para custeio direto |
Como você pode se envolver?
📚 Para Educadores e Escolas: Colabore conosco implementando a metodologia em sua instituição. Oferecemos formação, materiais e acompanhamento técnico.
👨👩👧👦 Para Famílias: Se você pratica ou interessa-se por homeschooling ou educação suplementar, nossa metodologia oferece ferramentas práticas para apoiar o processo de aprendizagem em casa.
💼 Para Parceiros e Financiadores: Buscamos apoio para expansão desta pesquisa. Entre em contato para conhecer oportunidades de patrocínio, parcerias institucionais e colaboração acadêmica.
🔬 Para Pesquisadores: Estamos abertos a colaborações científicas, revisão por pares e intercâmbio de experiências com outras metodologias de autoeducação.
Resultados Preliminares
Os primeiros 10 estudantes acompanhados apresentaram: - Desenvolvimento de autonomia cognitiva — Maior capacidade de planejamento e autorregulação do estudo - Avanços nas habilidades de estudo autodirigido — Técnicas de organização, monitoramento e avaliação próprias - Maior engajamento no processo de aprendizagem — Redução de resistência e aumento de motivação intrínseca - Desenvolvimento emocional positivo — Melhor gestão das demandas afetivas do processo educativo .
Conheça a Pesquisadora Nívia Lanznaster
Pedagoga e Psicóloga Clínica - Mestre em Desenvolvimento Regional (FURB, 2014) - Fundadora do Instituto de Autoeducação - Experiência docente em Educação Básica e Universitária - Coordenadora de projetos de pesquisa (IPHAN, CNPq) - Autora de múltiplas obras sobre autoeducação.
Contato e Informações
🌐 Website: https://www.institutodeautoeducacao.com/
📧 E-mail: autoeducacao@protonmail.com
📱 Telefone: +1 508 450 3292 📍
Localização: Paxton, Massachusetts, Estados Unidos
Transparência e Ética
Todos os dados da pesquisa são: - Armazenados em servidores criptografados com acesso restrito - Anonimizados imediatamente após coleta - Retidos por período mínimo de 2 anos conforme normas internacionais - Compartilhados em repositórios abertos (quando aplicável) Este projeto segue rigorosas diretrizes éticas, incluindo consentimento livre e esclarecido de todos os participantes e aprovação por comitês de ética quando pertinente. "Alinhar o Ser e o Conhecer" — Princípio fundamental da Autoeducação
💙 Apoie esta pesquisa PIX laterni55@gmail.com
Entre em contato mail:autoeducacao@protonmail.com
Sobre a Pesquisa — De Autoeducação
Termo de Responsabilidade Técnica — Síntese Pública
Documento de referência: TRT-IA-2026/001
Data de emissão: 01 de setembro de 2026
Responsável técnica: Nívia Lanznaster — Pesquisadora Principal -
Sobre este Termo
Este documento formaliza a autoria e a responsabilidade técnica da pesquisa "Metodologia de Autoeducação", desenvolvida entre 2016 e 2026, e registra o compromisso formal de sua autora com a continuidade e a validação ampliada do trabalho.
O que já foi realizado
📌 Framework Teórico-Metodológico (2016–2019) — Concluído Revisão integrativa em ciência cognitiva, metacognição, psicologia educacional e pedagogia, com a elaboração do modelo conceitual da Autoeducação Guiada.
📌 Materiais Didáticos (2018–2022) — Concluído Desenvolvimento de materiais para diferentes faixas etárias: Autoeducação Infantil (4 e 5–6 anos), Trilha Fonética de Alfabetização e livros de matemática, geografia, história e ciências (7–8 anos).
📌 Aplicação Preliminar (2016–2026) — Concluído (validação preliminar) Implementação da metodologia com grupo piloto de 10 estudantes em fases acadêmicas variadas, com acompanhamento longitudinal e ajustes contínuos nos protocolos.
📌 Produção Bibliográfica (2019–2026) — Em continuidade Publicação de obras autorais, blog educacional, conteúdo digital e plataforma online de cursos.
📌 Estruturação Institucional (2020–2026) — Concluído Consolidação do Instituto de Autoeducação como entidade independente de pesquisa e estudo.
Compromissos assumidos para a próxima etapa
1. Ampliação da amostra — expandir a validação empírica para um número significativamente maior de estudantes e escolas, no Brasil e nos Estados Unidos, incluindo contextos de homeschooling;
2. Rigor metodológico — manutenção de protocolos qualitativos e quantitativos, com submissão a Comitê de Ética (CEP/IRB) quando pertinente;
3. Transparência científica — procedimentos replicáveis, dados em ambiente criptografado e abertura à auditoria externa;
4. Disseminação de resultados — publicações em periódicos de qualidade e disponibilização dos materiais validados;
5. Responsabilidade ética — proteção e bem-estar dos participantes, com consentimento livre e esclarecido.
Declarações de integridade